Romania NE-educata

Mit

Realitate

Trebuie sa copiem si sa ne uitam la ce fac alte tari / sisteme educationale

Ca deobicei, cand nu te duce capul, te uiti ce fac altii. Copiezi o idee, fara sa iti dai seama ca defapt nu ai tot contextul si ea nu va functiona. Asa facem si noi de ani de zile. Luam tot felul de lucruri din strainatate si le aplicam, fara sa ne gandim daca o sa functioneze sau ce impact au. E ca si cum luam o roata de la un Ferrari si o punem la Logan si ne asteptam sa avem aceleasi performante. Desigur, dupa ce o cumparam, ne dam seama ca nici macar nu se potriveste la Logan…

Inainte sa implementezi ceva, trebuie sa ai o strategie generala. Lucru ce nu functioneaza in Romania “facem lucrurile pe genunchi, repede ca e nevoie, cumva nu conteaza cum, important e sa dam bine la public”. Nu mai vine nimeni de la judeteana de partid sa iti spuna ca ai luat-o pe aratura. Cat timp aceasta strategie nu exista, orice idee este supusa esecului, sau o sa functioneze “la noroc”.

Solutii:
– o strategie clara pe termen lung discutata cu societatea civila (si nu, asta nu inseamna cu 10 oameni la o conferinta de care nu stie nimeni si nu apare in media main-stream). Da strategia a fost mereu schimbata de cei ce vin la putere, pentru ca nu a fost niciuna bine facuta incat sa sara romanii de indignare cand este modificata.
– orice propunere legislativa mereu a fost scrisa si publicata in termeni juridici, astfel incat doar juristii din presa au putut sa inteleaga oare ce vrea sa spuna autorul, iar ulterior i s-a denaturat strategia in functie de interese.
– discutiile intre minister si societatea civila trebuie impartite in doua paliere. Primul cadru plin de probleme al cadrelor didactice/scolilor, unde pe parinti oricum nu prea ii intereseaza ce se intampla. Al doilea sa fie strict scris si transmis pe intelesul maselor de oameni si sa adreseze doar problemele lor si ale copiilor lor.
– trimiterea catre asociatii si scoli a unor formulare obligatorii cu intrebari punctuale, adunarea de idei, probleme, etc, pot fi facute cu orice Google forms/drive daca MEC nu este in stare…
– cand cineva vrea sa schimbe ceva, sau se implementeaza ceva, mereu apare un Gica-contra, ce o sa dea cine stie ce exemplu extrem, in care i se aliniaza lui planete si hai sa nu se mai faca acea idee. Dar defapt nu are nici alta idee mai buna. Avem insa un talent sa ne pierdem mereu vremea cu exemple date din extreme, de parca ar reflecta starea generala a educatiei.

Trebuie sa intrebam si parintii ce doresc cand aducem modificari in educatie, trebuie sa ii intrebam ce parere au despre manuale, programa, scoala, etc.

Cea mai mare problema sistemului educational este comunicarea cu elevii si parintii (si chiar in interiorul lui cu cadrele didactice etc). Suntem atat de idioti si ne place sa utilizam mereu un limbaj academic, “legal”, plin de formulari oficiale si mult mult gunoi inutil, “domneee sa arate bine docomentu’…”. Chiar asa de greu sa faci un site ce il viziteaza si un parinte cu patru clase si sa si inteleaga ce mama dracului ai scris in ultimul comunicat? Un comunicat trebuie sa aiba patru pagini, cand defapt il rezumai la doua propozitii? Apoi te mai intrebi ca nu citeste nimeni ce scrii si nu stie nimeni ROFUIP si nimic altceva. La fel, aruncam parintilor ditamai legile, cand defapt pe 99% dintre ei, nu ii afecteaza din ele decat o mica parte.

Dar cand vine vorba de educatie, toti semi-analfabetii vor sa isi spuna parerea. Un lucru care suna bine si pompat de ONG-uri pentru ca da bine la public, in realitate este un dezastru. 99.99% dintre parintii habar n-au ce scrie in programa (si da, chiar daca este publica). 99.99% dintre parinti habar n-au nici macar ce scrie in ROFUIP, in legea educatiei, nu citesc nici un raport al scolii si nu ii intereseaza. 99.99% dintre elevi nu stiu ce scrie in Statutul Elevului. Toate aceste regulamente de sute de pagini defapt exista doar ca la o adica cineva sa fie vinovat, atunci cand lucrurile nu mai decurg normal. In general retelele de socializare si talk-show-urile gem de pareri anapoda, rostogolite, ce de multe ori nici macar nu au un fundament.

Deci a te astepta ca un parinte sa vina sa iti spuna ceva util nu are nici o logica, atata timp cat parintele habar n-are ce se intampla in scoala. Cica exista asociatiile de parinti, unde parintii “care se pricep” pot fi portavocea celor din scoala. Credeti-ma ca nu se inghesuie nimeni in aceste asociatii. Asociatiile doar conceptual sunt ok si le poti lua in calcul plangerile/propunerile. Dar sa te apuci sa raspunzi cine stie cui social-influencer-bloger-vloger doar pentru ca stie sa vorbeasca frumos, dupa ce a ajuns in clasa pregatitoare si vrea “altceva” pentru copilului lui pentru ca a vazut ca sistemul e prabusit, e o prostie. Parintii normal ca vor ce e mai bine pentru copilul lor. Dar asta nu inseamna ca mereu ce cred ei ca este bine, are si efecte bune. Am auzit de multe ori “mai putine teme”, “mai putine ore”, “mai multa joaca”, “mai multe lucruri creative”, etc. O sa le reiau mai jos pe fiecare. Dar in realitate per total, parintii uneori viseaza cu ochii deschisi iar lucrurile nu sunt fezabile sau fara efect.

Solutia:
– nu mai ascultati toti “influencerii” din mediul online ce nu au nici o treaba cu educatia. Ei nu isi asuma responsabilitatea unei generatii ratate dpdv educational.
– asociatiile de parinti in cele mai multe cazuri sunt nefunctionale. Iar cand par ca sunt functionale, ele defapt ori sifoneaza pentru rude/prieteni banii parintilor, sau pur si simplu membrii din consiliul de administratie urmaresc doar sa se puna bine cu cadrele didactice pentru copiii lor. Mai o sponsorizare, mai un program, mai ajuta profesorul sa isi faca cine stie ce proiect. Dar am sa revin mai jos referitor la asociatii.
– ati deschis cutia Pandorei cu scolile private, ele acum folosesc social media sa discrediteze sistemul educational public. Doar pentru ca intr-o scoala privata probabil copilul este scarpinat intre cornite si alintat, iar pe cei de acolo nu ii intereseaza ca sansele sa ia BAC-ul in 12 ani nici nu mai conteaza daca si-au luat banii…
– avem si “experti” privati (cam ca mine acum) in educatie, ce au ei adevarul suprem, de preferat sa le cumperi cursurile. Nu ii trage nimeni la raspundere pentru lipsa de dovezi a ceea ce spun si mai ales a efectelor traznailor lor, vopsite roz-unicorn, dar in realitate cu efecte-dezastru pentru copil.

Vrem mai putine ore!

Aici lucrurile sunt complicate… Nivelul cunostintelor la nivel international creste continuu. Tehnologia evolueaza, lucrurile se dezvolta. Deci automat este utopic sa crezi ca o sa inveti mai putin peste 50 de ani in stilul actual.

Dar, problemele noastre sunt altele. In primul rand nu ar zice nimeni nimic ca sunt orele prea multe, daca am vedea rezultate. Iar rezultatele normal ca le cuantifici la final in succesul copilului cand termina scoala sa isi gaseasca un loc de munca bun, sa aiba o bruma de cunostinte generale, poate si sa stie o limba straina. Atat macar daca am avea, si ar fi destul.

Romania ar trebui sa isi dezvolte o strategie: unde vrem sa fim peste 12 ani? Pai parerea mea este ca un viitor cetatean ce se face dentist de exemplu, ar trebui sa stie engleza si sa stie foarte bine sa isi faca meseria. In rest cultura generala este pe locul doi si nu este o prioritate. Da, chiar nu conteaza ca nu stie cand a domnit Mihai Viteazu, in ce an a fost cine stie ce batalie, nu trebuie sa stie integrale, nici macar din ce este formata o frunza. Desigur, intr-o lume ideala in care creierul nostru nu ar uita aceste lucruri, nu ar fi rele. Dar dupa 2-3 ani dupa ce termina scoala, din toata munca de 12 ani se alege PRAFUL! Copilul nu mai tine minte 99% din ce a invatat. Uita tot ce nu foloseste. Deci, de ce ne chinuim sa bagam in ei TONE de informatii? Unii spun ca “asa se formeaza inteligenta, gandirea, retelele neuronale, etc”. Dar ce alegem, un om cu inteligenta +10 iq dar somer, sau un profesionist? Oare nu cumva toate cheltuielile sistemului si timpul pierdut la acest capitol sunt aruncate pe geam la propriu? Ba da.

Tot aici avem insa si parintii paradoxali, care vor copilul lor sa fie super-destept, dar sa  invete cat mai putin. Domnilor/doamnelor, eu n-am vazut nici un fotbalist de performanta care sa nu fi alergat/antrenat. Nu alimentati lenea/”relaxarea” copiilor, pentru ca o sa scoateti generatii lenese.

Solutia:
– nu numarul de ore este problema, ci faptul ca sunt inutile. Totusi orice depaseste 4-5 ore, este total aberant sa crezi ca un copil isi mai poate pastra atentia
– trebuie eliminat invatamantul seara, mutat tot dimineata
– trebuie explicat celor ce vor “ore mai tarziu si nu la opt ca nu se scoala copilul”, ca majoritatea parintilor pleaca la munca la acea ora. Sau punerea orelor optionale la ora 8 si atunci cine vrea sa vina mai tarziu.
– elevii ar invata cu placere daca ar avea o perspectiva. Cum aveam noi pe timpul lui Ceausescu, trebuia sa inveti ca la facultate se intra greu, dar ulterior ca medic de exemplu aveai un loc de munca asigurat si bine platit etc. Perspectiva in Romania lipseste aproape in totalitate, iar de aici exista un dezinteres total, atat pentru cadrele didactice, parinti dar mai ales copii.

Vrem mai putine materii!

Si aici avem lucrurile complicate. Pentru ca parintii daca in primii ani au impresia ca sunt mai destepti decat sistemul, din clasa 5a insa se lasa pagubasi. Da, sistemul are multe materii aiurea si mai ales necorelate intre ele. Copilul invata 99.999% teorie si 0.001% practica, iar utilitatea a ceea ce invata este dezastru. Copilul nu vede nici un scop in a invata o materie, pentru ca nu are la ce sa aplice ce invata. De unde sa stie el ca geometria il ajuta sa isi faca un cotet pentru catel, ca un pic de chimie il ajuta sa tina pestii in viata in acvariu, ca engleza o sa il ajute cand o sa citeasca un prospect al unui electrocasnic, ca limba romana o sa il ajute sa inteleaga ce vorbesc altii, etc etc.

Aici avem astfel si doua tipuri de profesori: cei ce stiu doar teoria si cei care stiu si cum sa o aplice. Iar din pacate prima categorie este covarsitoare… Ati vazut cumva programe practice de dezvoltare a profesorilor? Nu, nu ma refer la acele seminarii unde mergi bou si pleci vaca, doar sa bifezi ca le-ai facut. Ci chiar ceva util. Ati vazut sa existe o strategie in acest sens? Normal ca nu. Este atat de stupid, incat avem pretentia ca un copil sa invete ceea ce ii predau 10-20 profesori. Pai daca e asa de usor de invatat pentru un copil ceea ce pretinzi, atunci de ce nu aduci un singur profesor? Raspuns: pentru ca nu se poate, volumul este prea mare. Iar ca sa fortezi copilul sa iasa cu 10 din liceul este total aberant si nesanatos si stupid si spuneti-i cum vreti…

Trebuie eliminate materiile inutile. Trebuie renuntat la gandirea “domne, ne trebuie sa stim si cand a domnit Burebista, ca e istorie si e important”. Chiar este atat de important incat sa pierdem vremea tuturor si sa uite oricum, doar ca 1 copil la 100.000 o sa tina minte? Dar o astfel de schimbare nu se poate face fara reforma profunda. O reforma a ramurilor de invatamant. Sa fie mult mai targetate si dinamice, sa le poti ajusta in functie de tehnologie, in functie de descoperiri, in functie de evolutia societatii.

Si aici apare insa problema fundamentala: cine este in masura sa garanteze ca reforma o sa aiba si efectele asteptate/bune, cand este facuta si masurata de un sistem stricat? Oare pot pune un copil de clasa 2a sa faca un management in invatamant? Nu. Dar pot pune un profesor de matematica sa imi faca management. Nu. Managementul este ceea ce lipseste in sistemul educational. Iar Romania inca e la capitolul “ala e manager, atunci e director”. Total gresit! Si de aici se duce de rapa tot sistemul.

Solutii:
– acelasi manual pentru toti, intr-un sistem facut open gen wikipedia, unde toti profesorii isi pot aduce aportul si cativa sa aprobe sau nu
– cursurile inregistrate si puse online. Daca MEC e incapabil sa aiba propriul server/portal simplu ca youtube, atunci pe Youtube pe canale pentru fiecare clasa. Astfel mai scapam si din segregare si mai rezolvam si zona unde un copil chiar vrea sa invete dar are un profesor dobitoc. Andronescu spunea ca ar exista astfel de cursuri inregistrate… dar nu am inteles exact ce o fi in spatele acelei povesti.
– eliminarea materiilor cu date “excesive” de invatat inutil (gen mate-integrale la limbi straine), mutarea materiilor cu caracter general si simplificate si transformate in materii optionale si gasita o metoda de a atrage copii acolo (masa de pranz gratuita dupa ore?)
– ridicata varsta la sapte ani pentru cei ce merg la scoala. Credeti-ma ca intr-un fel invata un copil de 5 ani si altfel unul de 7, iar cand ajung in clasa 5a, deja acei doi ani sunt extrem de importanti.
– copilul sa nu mai invete mult si prost si fara rost. Invatatul sa fie exponential. Cu cat avanseaza in anii scolari sa creasca volumul materiilor dar in acelasi timp sa urmeze o cale ce are si o finalitate clara. Nu, eu chiar nu cred ca dentistul trebuie sa invete comentarii la romana, nici integrale, nici euglena verde.
– in timpul scolii trebuie identificate talentele native unde exista pasiune si MUTAT URGENT acel copil intr-o ramura unde poate sa devina un geniu in acea zona si investit in el! Da, vezi un copil la muzica ce are o voce rupta din rai, nu iti bate joc de el spunandu-i “din pacate esti in Romania, du-te la Romanii au talent, poate iti dau ei bani”, ofera-i absolut tot ce este necesar! Si aici nu ma refer la geniile inchipuite “copilul meu stie sa numere la patru ani”, ci la talentele native reale.
– pentru restul copiilor, scoala ar trebui sa fie ca o sita, ce pregateste drumul pentru fiecare dintre ei. Daca un copil are note bune si ii place un anumit grup de materii sa fie indreptat automat catre materiile ce rezulta in meserii ce i-ar face probabil placere. Este destul de clar ca un copil ce joaca fotbal cu pasiune si la matematica are 5-6 si la tot ce este real, putin probabil ca va ajunge un matematician.

Vrem materii optionale!

Auzim mereu “vrem ore de dans”, “vrem ore de sah”, etc. In realitate insa pornim cu ideea gresita ca ce ne place noua, place si altora. Ok, daca la un curs de dans din cateva sute de copii poate aduni 20-30 interesati pe termen lung, totusi este gresit sa credem ca o sa fie inghesuiala la sah sau vioara.

Aici avem si alta problema unde sistemul inchide ochii, falsii instructori. Vedem copilul ca merge la dans la Cutarescu de trei ori pe saptamana de la 5 la 6. Wow, copil participa la concurs, ia medalia de aur, culmea dupa o luna de dans. Mai sa fie… Parintii sunt atat de ipocriti incat accepta “minciuna” stiinda ca totusi copilul chiar n-are cum sa fie campion national totusi intr-o luna. Dar e ok pentru poza pe Facebook si sa ne laudam. In realitate nu stiu insa ca sunt “gasti” de 4-5 instructori ce isi fac cate un curs de dans, cumpara medalii din Dragonul Rosu la 100ron suta de bucati, organizeaza concursuri cu medalii fara valoare si diplome la fel fara valoare. Neacreditati de nimeni, nimic. Parintii totusi in ipocrizia lor, se mangaie cu diplomele si medaliile pe suflet, nestiind ca timpul pe care il pierd plimband copilul la dans e total inutil.  Copilul nu ajunge nici dansator si nici campion national in realitate nu este.

De ce am deviat subiectul? Pentru ca sistemul educational romanesc trebuie sa faca ordine aici. Si singura modalitate este de a implementa toate aceste “optionale” pe platforma scolara la nivel national. Cu profesori platiti bine incat sa nu le convina sa stea nefiscalizat in privat. Cu inchisoare pentru cei ce fac meditatii in privat cu copiii (da, va dati seama ca un parinte nemultumiti se plange pana la urma la autoritate, deci se poate reglementa). Facuta o solutie cap-coada-copy-paste pentru scoli cum sa isi faca aceste cluburi si imbunatatita ulterior in fiecare an, dotate cu ce au nevoie. Exista si acum cluburi platite de primarii de exemplu, unde sunt cursuri de IT, lucru manual, desen, etc. Putini parinti stiu ca ele exista. De aceea trebuie mutate in sistemul educational. Iar concursurile interzise daca nu sunt sub egida ministerului, pentru ca nu poti sa ai asteptari de la parinti ca pot face diferenta intre un instructor/concurs fals si unul real. Noi am facut la nivelul asociatiei de parinti in parteneriat cu scoala si functioneaza.

Problema asta este doar pentru cei mici, pana in 14 ani. Unde din pacate falsii instructori profita din plin de orgoliul parintilor.  Multi, multi bani aruncati degeaba. Sponsorii nu sponsorieaza pentru ca nu mai stiu ce concurs e real sau nu. Sau normal ca daca are 50 copii participanti de la 5 cluburi nu vine nici un sponsor. Si de aceea nu functioneaza sistemul.

Solutii:
– la nivel de scoala profesorii sa fie remunerati cu un procent suplimentar pentru astfel de cluburi/optionale/meditatii, incat sa nu fie nevoiti sa mai lucreze nefiscalizat, se poate lua o medie a cat platesc parintii acum / ora in privat
– sa fie folosita baza materiala a scolii
– primaria sa asigure buget pentru baza materiala a acestor optionale
– trecerea in domeniul penal/inchisoare pentru meditatii nefiscalizate si organizarea de concursuri “cu taxa” ce nu sunt sub egida unui minister
– simplificat sistemul pentru concursuri, excursii, mult mai putina birocratie si hartii, scopul sa fie incurajarea lor
– fond de premiere doar pentru locurile 1-2-3 la concursuri, sa nu mai plece toti cu diplome si medalii gen “10 pe locul 2 si 15 pe locul 3″…
– fond de premiere pentru primele trei locuri din fiecare clasa la finalul scolii de la primarie/minister si nu din banii parintilor! (ok, asociatia sigur poate acoperi o exceptie daca au doi elevi fix media 9.45)
– interzicerea in scoli a programelor “pe bani” gen debate, vocationale, etc (inclusiv interzicerea reclamei pentru ele)
– punerea la dispozitia asociatiei parintilor a bazei materiale a scolii pentru programe cu/pentru copii
– incurajarea programelor facute de ONG-uri, voluntari (ele ar trebui sa fie oricum treaba asociatiei parintilor), atata timp cat aceste programe sunt parte a programei educationale. Sa nu mai vedem propaganda homosexuala la copiii ce nici nu stiu ce e ala sex inca, nici cine stie ce religie ca vine cu teatru de papusi gratuit si le baga in cap copiilor tot felul de traznai.

Vrem transparenta din partea scolii!

Va spun eu ca pe 99.99% dintre parinti nu ii intereseaza rapoartele scolii. Pe ei ii intereseaza copilul lor si atata tot. Ii mai intereseaza si ce este la nivel de “barfa”, de exemplu ca profesorul X e asa, celalalt e altfel, ca ce excursii face o clasa, etc etc. Dar nu, nu ii intereseaza ca scoala a platit X ron pentru a schimba acoperisul, nici nu citeste aproape nimeni rapoartele scolii.

Insa in cazul in care te apuci sa fii transparent si starnesti curiozitatea, automat incep intrebarile si reprosurile prost informate. “Pai de ce a dat scoala X ron pe tonner, ce tot printati atat?”, “de ce costa datul cu lavabila X ron, ca eu acasa iau cu 300ron si imi dau singur”, si tot felul de astfel de aberatii… Utile? Nu. Dimpotriva, afecteaza cadrele didactice.

Solutia? Managerul/administratorul la nivel de scoala. Momentan sunt directorii, in general nu au legatura cu managementul sunt doar profesori pusi din inertie sau ajunsi in acel post pe criterii… “foarte discutabile”… Trebuie o persoana dedicata, ce trebuie sa se ocupe de tot ca manager/administrator, sa colecteze plangeri/probleme/solutii/rezultate, centralizeze, gaseasca solutii, implementeze si sa raspunda pentru ceea ce face si mai ales ce nu a facut. Da, poate sa acopere si toate scolile din oras de exemplu daca sunt putine/mini. Totusi chiar daca am avea astfel de persoane insa ar depinde de fondurile alocate de altii. Si de aici, imposibilitatea de a avea un sistem educational decent. Pentru ca nu poti sa stai fara hartie igienica pana se voteaza un nou buget, nici sa ceri bani si sa nu ti se dea “ca e criza”, dar sa astepte toti sa ai rezultate.

Dileala asta cu transparenta vine din partea “social-influencerilor”, care sunt atat de curiosi si vor sa gaseasca subiecte de barfit si negative. O meserie perversa, prin care spun exact ce vor sa auda oamenii, nu conteaza ce efecte are. Ce ati vazut cumva pe Facebook sa promoveze cineva ce se face bine? Doamne fereste… doar lucrurile negative. Doar ele le aduc vizitatori pe site/vlog/blog si desigur bani.

Sa stiti ca pe parinti nu i-ar interesa nici o transparenta, daca ar fi invatatori/profesori ok, curatenie in scoala si mai ales in bai, hartie igienica/sapun, banci si scaune ok, table+markere, manuale, un dulap cu spatiu incuiat (cu cartela de exemplu) pentru fiecare copil, lumina in clasa si un videoproiector si un laptop pentru profesor. Ce Dumnezeu e atat de greu sa oferi MACAR atata lucru? Mai ales ca intreg viitorul tarii depinde de asta!

Ok, vreti transparenta, o aveti deja in consilul de administratie al scolii unde este prezenta si asociatia de parinti. Ah, ca acolo se discuta tot felul de bazaconii si pe sistemul “am stat o ora, hai sa plecam acasa”, e cu totul alta problema.

Solutii:
– obligatia scolii de a raspunde public cererilor asociatiei de parinti sau profesorilor, de exemplu daca vine o lista cu 10 probleme, sa raspunda cat mai rapid la fiecare cu solutii sau ca nu este posibil pentru ca… iar raspunsul sa fie public pe siteul scolii
– obligatia scolii de a prezenta public pe site la finalul anului scolar ce a facut bun si de ce nu a facut rezolvat anumite probleme, precizand persoana/institutia responsabila
– obligatia inspectoratului sa verifice aceste rapoarte iar pana in septembrie sa prezinte public pe siteul inspectoratului la nivel de judet ce masuri a luat pentru fiecare problema raportata si cine este responsabil pentru problema in cauza
– eliberarea profesorilor de a face tot felul de rapoarate si birocratie, trecerea lor la secretara scolii sau managerul, sa treaca pe la fiecare profesor si sa intrebe ce are nevoie si sa faca rapoartele
– cererea de buget a scolii catre primarie sa fie publica pe site-ul scolii iar raspunsul primariei tot in scris publicat pe siteul scolii
– fortarea primariilor sa ajusteze bugetele pentru educatie cu o frecventa mai ridicata si nu o data sau de doua ori pe an
– implementarea unei liste cu cheltuieli (da poate sa fie de 20-40 pagini in totalitate) ce le poate avea scoala si de preferat facut un cadru legislativ nou aici. Primaria de exemplu sa aloce bani pentru reparatii calorifere, iar scoala sa aiba banii deja la dispozitie si accesibili oricand, doar pentru a repara caloriferele, nu sa ii foloseasca la “alte urgente”. Sau alternativa mai complicata este ca asociatiile sa acopere cheltuielile neprevazute, iar ulterior sa trimita anual primariei listele pentru decontare cu documentele justificative, iar primaria sa fie obligata sa vireze urgent banii asociatiei. Spun ca aceasta solutie este de evitat pentru ca in general asociatiile nu sunt functionale.
– sa se renunte la traznaia consiliilor locale cu “in 2009 ati vrut 1000ron si v-am alocat 100ron ca v-am spus ca nu avem bani, in 2010 ati vrut 2000ron si tot 100ron v-am dat ca nu avem bani, acum in 2011 vreti 3000ron cand mereu ati primit 100ron?” Pai da domnilor consilieri. Faptul ca scoala v-a cerut si nu ati avut bani si nu ati reparat un acoperis, sa nu credeti ca se repara singur! Dimpotriva, de multe ori amanarea duce si la alte reparatii secundare.
– DA, trebuie ca pe site-ul scolii parintele sa isi gaseasca explicatiile simple: de ce clasa lui are probleme si de ce problemele nu ii sunt rezolvate, cine este responsabil. Problemele elementare trebuie rezolvate URGENT, nu “candva la anul si la multi ani ca poate nu mai e nevoie”.

Asociatiile de parinti

Sunt NEFUNCTIONALE! Si va spun asta in cunostinta de cauza dupa ce am stat doi ani in consiliul director si am reformat una. Si sa va explic de ce…

Pe scurt, asociatiile sunt folosite pentru a “repara” sistemul. Ah s-a stricat capacul de la wc si nu mai sunt in bani in buget? Luam de la asociatie! Nu ne-a dat primaria bani pentru lavabila? Luam de la asociatie!  Avem cine stie ce cheltuieli neprevazute? Logic… luam de la asociatie! Si asta nu ca sunt oamenii rau intentionati, ci pentru ca sistemul este imposibil altfel. Da, chiar nu poti sa astepti pana la anul sau urmatoarea sedinta de buget la primarie sa pui un capac la wc fetitelor de la pregatitoare, pentru care este oricum o aventura mersul la toaleta. Si cand dai lista primariei cu cheltuieli si primesti doar 25% din banii necesari ce faci? De aia avem conditii proaste in scoli.

Problema este ca parintii se implica in aceste asociatii gratuit. Si credeti-ma ca este un volum mare de munca. Sistemul e facut pe genunchi, anapoda. Sa iei de exemplu cotizatii de la 1000 de copii, un 20RON, mai mare bataia de cap… De aceea cei din CA-ul administratiei ar trebui remunerati de catre sistemul educational sau administrativ local, sau printr-o minune sa faca asociatia functionala sa se autosustina financiar incat sa poata sa plateasca si expert contabil si tot. Altfel logic nu au nici un interes si in timp mai ales ca vad ca nu pot face nimic practic bun, se retrag, nu mai apar pe la sedinte etc. Credeti ca persoanele ce pot sa conduca o asociatie (care defapt este ca orice alta firma) si sa o faca si performanta, isi pierd timpul cand pot face acelasi lucru pentru familia proprie cu firma proprie? Credeti ca n-au ce face decat sa munceasca zilnic 2-3 ore minim pentru tot felul de probleme gratuit?

Pe de alta parte, n-am vazut nici un inspector sa vina in control si sa spuna “ia aduceti si asociatia de parinti sa vedem ce au de spus…”. Pai voi nu stiti cum se fac inspectiile cu fursecuri si suculet, tinute cat mai departe de jegul de sub pres si anuntate inainte? Nu stiti ca uneori si inspectiile sunt total dezinteresate si nu vor mai mult decat “sa fie liniste, suc si fursecuri”? Pai cum, sa vii tu ca parinte sa spui ca n-ai capac la wc, doamne fereste… Nu doar ca te pui rau cu toti profesorii care automat iti afecteaza copilul, dar ai sanse sa vezi ca ai fost martir degeaba si nu se schimba nimic.

Mai adaugam aici si ca in asociatii, nefiind o relatie de sef-angajat, parintii se aduna la cateva luni una-doua ore, o ora socializam si spunem ce cafea am facut acasa dimineata, ca trebuie sa fim diplomati. Apoi repede din cele 100 de probleme discutam 2-3 si apoi “hai ca avem si alte treburi”. Desigur, fiind “crema scolii” se discuta in contradictoriu, se refuleaza lumea, rar avem solutii. Sa informezi parintii? Sa iti pese de copii? Sa realizezi ca delasarea ta afecteaza sute de copii cateva ore zilnic? Sau invers, sa vezi ca te-ai agitat si oricum nu s-a rezolvat nimic din cauza sistemului?…

Solutii:

– regandit dpdv fiscal si simplificat sistemul de cotizatii (nu e funny sa faci 1000 de chitante), insa din pacate sistemul nostru economic nu ne ajuta prea tare, pentru ca logic acei bani nu ar fi trebuit sa fie o exceptie. Defapt noi alimentam un cancer cu acele cotizatii, pornit de administratia locala si MEC, ce nu finanteaza necesarul in scoala.
– obligativitatea tuturor parintilor de a face parte din asociatie daca ea exista (momentan legal este complicat sa obligi pe cineva sa fie membru, deobicei la clasa pregatitoare ti se baga cu tupeu formularul sub nas, doar nu o sa te pui rau din start cu doamna educatoare, nu?)
– sa nu mai existe CRP in paralel cand exista Asociatia (legea clarificata) sau ar fi mai bine ca CRP-ul sa fie defapt imbunatatit si sa aiba un cadru legal clar
– remunerarea celor din CRP iar ulterior sa fie responsabili pentru rezultate (sa fie facut KPI, milestone-uri, review/feedbacks, control, etc)
– obligatia unui reprezentant al primariei sa fie prezent la adunarea generala, unde sa isi noteze problemele semnalate si la urmatoarea adunare generala sa vina sa prezinte ce s-a rezolvat si ce nu din cererile asociatiei
– obligatia inspectorului sa discute cu asociatia o data pe an (cu presedintele + consiliul de administratie), iar problemele ridicate sa se rezolve urgent, nu “in cateva luni probabil”, deasemenea cu o nota ce poate sa fie publica cu ce s-a rezolvat sau nu si de ce
– doua adunari generale obligatorii una in luna octombrie, una in februarie, dar desigur ca MEC nu poti sa impui unui ONG cand sa isi faca AG
– obligatia asociatiei de a informa parintii: publicat pe siteul asociatiei hotararile sedintelor de CA in maxim o saptamana, pagina de facebook obligatorie unde parintii pot da follow, poate grup de whatsapp pentru stiri sa stie lumea ca s-a publicat ceva pe site, sau orice sistem _simplu_ si la obiect
– obligatia scolii sa puna vizibil link catre siteul asociatiei
– obligatia din partea primariei sa deconteze cheltuielile justificate ale asociatiei la urmatoarea executie bugetara, chiar si cu limite de exemplu de 500-1000ron / problema, sa evitam sa repare toata scoala si sa o aduca Doamne fereste la nivel occidental…
– comunicarea intre inspectorat/minister si asociatiile de parinti, momentan este zero barat… momentan teoretic asociatia trebuie sa ghiceasca unde si ce trebuie sa faca
– comunicarea cu parintii si elevii sa se faca folosind un limbaj “normal”, nu academic, fara tot felul de termeni si neologisme din care majoritatea nu inteleg nimic, asa cum sunt scrise de multe ori si manualele
– comunicarea cu parintii si elevii trebuie sa acopere lucrurile SIMPLE pe care ii intereseaza. Pe ei nu ii intereseaza ca ai votat tu nu stiu ce ROFUIP, ca nu stiu ce cadru se modifica. Pe ei ii intereseaza lucrurile simple si in general problemele pe care sistemul le cauzeaza, de la dat cu lavabila, la faptul ca au banci stricate, profesori incompetenti etc.

INSA: parerea mea este ca MEC ar trebui sa faca o analiza sa vada cate din asociatii in realitate au avut si rezultate. Da, acest lucru este complicat, mai ales ca toate o sa pozeze in asociatii active cu cincinalul realizat, proiecte si vrajeli roz, unicorni si covrigi in coada. Am vazut asociatie a parintilor controlata de ARACIP. Dupa ce m-am bagat in acte si am scos tot jegul la iveala, si-au dat demisia trei avocati din ea. Este nevoie de o persoana ce stie sa cearna lucrurile utile: ce afecteaza printii in bine, elevii si scoala. Si eu cred ca la final MEC o sa ajunga la concluzia ca majoritatea au facut praf banii parintilor, cu exceptia urgentelor pe care le are scoala cum am spus si mai sus, pentru ca asociatia pentru scoala defapt este “fondul clasei”. Iar pentru cateva mii de euro la o scoala mare, o fortezi sa aiba ditamai ONG-ul, cu contabil, cenzori, costuri, etc.

De aceea: trebuie rezolvate problemele sistemului, pentru ca asociatia parintilor ulterior sa ramana doar cu scopul ei de ONG. Asta ar rezolva foarte multe lucruri mai ales asteptari de la asociatie, ar rezolva coruptia, deturnarea banilor, etc. Momentan MEC se ascunde dupa copacul-asociatie imediat cand are o problema, sa o rezolve asociatia. Daca nu ar exista problemele in fiecare scoala, asociatia nu si-ar mai avea absolut niciun sens.

Cred ca trebuie refacut CRP-ul in totalitatea lui ca strategie, readus in randul oamenilor fara sa fie foarte complicat de inteles, sa fie common-sense, vazut ce noi ca asociatie faceam ca era foarte important de facut si bine ce este necesar in scoala, si CRP-ul trebuie reglementat. Asa am rezolva mereu soarecele si pisica intre asociatie ca ONG si scoala care daca vrea sa bage un ONG in seama bine, daca nu ghinion. Am zis mereu: ok, inteleg ca secretarii de stat, ministrii etc, ce tot se perinda nu au experienta ca noi ce ne-am batut cu problemele aici la firul ierbii. Dar sunt oricand dispus sa stam la un brain-storming o zi, ne luam niste pizza si cola si cateva ore cu un jurist bun si cei mai buni din educatie, sa facem un nou cadru legal orientat catre parinti si elevi, rezolvand defapt probleme lor fara sa birocratizam firul ierbii si sa il facem mai complex decat este nevoie. Parintele/elevul trebuie sa vina la scoala ca la orice alt serviciu public.

Insa la asociatii avem problema coruptiei: parintele ce are controlul cotizatiilor automat o sa se puna bine cu profesorii. Si mereu o sa faca bine ce crede pentru copilul lui in primul rand, apoi daca se mai gandeste si la altii… Ok, o sa ziceti ca e ales de parinti. Defapt in realitate cei din asociatii/CRP/etc sunt cam pusi cu forta, pentru ca este multa munca gratuita si responsabilitate. Iar degeaba vezi ca ai ales un parinte dobitoc si hot, ce nu iti face pana la anul alta adunare generala sa il schimbi, timp in care cei mici au de suferit. Iar daca are o gasca de prieteni in jurul lui, nu mai scapi de el 12 ani… Parintii ce se aduna la un AG o data pe an, va dati seama ca habar n-au pe cine sa voteze sau pe ce planeta sunt in general, sunt acolo asa ca la congres.

Ca asociatie ai o gramada belele legislative, nu doar sa emiti o tona de chitante, dar trebuie sa modifici statutul din cand in cand, sa ai grija de contractele de sponsorizare, GDPR, bilant, hotarari, procese verbale, etc, etc. Foarte foarte multa munca birocratica pentru niste parinti neplatiti. Si chiar daca ar fi platiti, deja ai pretentii de la cateva persoane sa fie specialiste in ceea ce fac, ca intr-o firma functionala si inchegata, in realitate fara o ierarhie, fara un contract, fara nimic. Deci credeti-ma, asociatiile nu pot sa inlocuiasca un CRP. Momentan exista doua motive pentru care o asociatie trebuie sa existe: acopera gaurile financiare ale scolii si poate rar ai noroc sa fie un parinte mai anticoruptie care chiar sa puna piciorul in prag pana cand scoala ii zice “stii ce? ia du-te tu cu ong-ul tau de aici, ca noi avem CRP”.

Drepturile copilului

Sunt foarte foarte multi online guralivi ce militeaza pentru drepturile copilului. Uneori realist. Insa de foarte multe ori doar ca asa suna bine si da lumea share, au facut si ei ceva ca ONG sa arate frumos in rapoarte, ce conteaza in rest… Mai rar cei ce combina drepturile copilului cu drepturile profesorului, ale celorlalti parinti, sau care vad si o strategie in asta.

Se cere odihna si vacanta pentru clasele 0-4. De parca acum la ora 12 cand pleaca cel mic de la scoala se duce si doarme opt ore fiind extenuat. De parca majoritatea nu se duc sa stea cu tabletele in brate, la tv, sau se joaca acasa.

Se cere ca elevii sa nu mai fie pedepsiti colectiv sau chiar deloc, dar nu ni se spune si cam ce alte alternative ar fi sa educi copilul practice/realiste, nu copy/paste de pe internet la tot felul de traznai sau de la scoli private. Nu ni se spune nici ce rezultate a avut o educatie “mai blanda”/alternativa in locul celebrelor pedepse “stai la colt”, “iesi afara pe hol” etc… Avem mamici disperate ce isi dau ochii peste cap ca profesorul a ridicat tonul la cel mic, dar tac malc cand profesorul le-a spus in prealabil ca cel mic ridica tonul la profesor. Avem stiri cu franturi din filmulete cu profesorii exasperati mai trantesc un catalog in capul unui “copil” de 16 ani, dar nu avem si minutul/cauza pentru care profesorul a reactionat asa (ca a fost injurat, s-a aruncat cu obiecte in el, amenintat cu bataia sau cu cutitul etc).

Solutii:
– drepturile cuiva nu trebuie sa incalce drepturile altcuiva
– profesorul trebuie sa aiba totusi un cuvant de spus si masuri pe care le poate lua cand ora ii este deranjata
– un ghid cu pasii pe care cadrele didactice trebuie sa le ia in varii probleme
– informarea copiiilor ce trebuie sa faca in cazul in care sunt abuzati de catre colegi/profesori
– un parteneriat cu politia si alte institutii pentru problemele ce nu se pot rezolva amiabil si detaliata procedura
– posibilitatea de a elimina copilul de la scoala pana la sfarsitul anului cu plata integrala a costurilor pentru acel an scolar
– MEC sa aiba pe site un formular public, simplu, unde parintii/elevii pot sa faca plangeri, ca la ANCP, iar cineva din MEC sa le investigheze si rezolve, dand obligatoriu si un raspuns celui ce a facut plangerea. Degeaba sunt cutii postale in scoala unde ei pot sa faca aceste plangeri/sesizari, cand defapt nu au voie sa mearga in general unde sunt cutiile sau sa intre in scoala in cazul parintilor, sau sunt desfacute si se sustrag plangerile de acolo.
– amenda pentru cei ce nu isi duc copilul la scoala, cu exceptia cazurilor exceptionale (viscol, scoala este la 40km, handicap, etc)
– copiii cu probleme/handicap sunt in continuare bataia de joc a societatii; da costurile sunt mari pentru ei dar din pacate nimeni nu este interesat sa gaseasca o solutie care sa fie si practica. Ce s-a facut, s-a facut de ochii lumii, imposibil de pus in practica, “domne, nu avem resurse/personal”.

Sexualizarea copiiilor

In primul rand datorita televizoarelor de acasa, limbajului parintilor, accesul copiilor la telefoane/internet, sexualizarea copiiilor este o mare problema tinuta cu greu sub pres de sistemul educational. Incepand cu clasa 1a avem pe cei mici pe hol chicotind uitandu-se cu prietenii la filme xxx pe telefoanele primite de parinti. Cadrele didactice si daca ii vad, se prefac ca nu vad, pentru ca scandalurile sexuale niciodata nu se termina decat cu imaginea cadrului didactic facuta praf. Astfel ca avem la cei sub 8 ani o mare curiozitate de a vedea in cine stie ce loc retras din scoala ce e in chilotii colegei, iar scandalul repede are batista pusa pe tambal, nu ca ai avea ce sa le faci… Iar incepand cu clasa 4a deja injuraturile sunt atat de rafinate, ca probabil de aceea nu mai avem tencuiala pe multe scoli… Incepand cu liceul, se vorbeste vulgar cu cadrele didactice ca si cum ar fi ceva normal la liceele ce nu sunt de prestigiu, la cele de prestigiu se vorbeste doar in pauze. Nici o fraza fara bagat, scos,…

Pentru ca nu era destul, exista o invazie de LGBT, cu steguletele lor colorate si vai-vai ce cool suntem, uite si UE zice ca e bine, avem drepturi. Ce mai conteaza ca 99.99% defapt nu sunt LGBT, ce mai conteaza ca defapt multe rapoarte spun ca cei mici prostiti ca defapt sunt homosexuali erau cat se poate de heterosexuali, distrusi psihic pe viata. Am inceput sa le spunem copiilor ce in pubertate nu prea inteleg exact care e scopul lor pe planeta ca uite ce cool e sa fii bisexual. Sub  aspectul “educatiei sexuale”, care apropo exista in programa scoala la optionale din 2012, vin ONG-urile sa ii spuna lui Georgel ca e ok sa faca sex cu colegul de banca Mihaita. Iar aproape toata lumea TACE. Paradoxal tot ONG-urile LGBT-iste si activistii, dupa ce sexualizeaza copiii, tot ei spun “uiteeee domneee, avorturile la minore sunt pe banda rulanta ca nu sunt educate sexual, lasati-ne sa ii educam!”. Si aproape toata lumea TACE si ii lasa.

Pai domnilor, eu cred ca solutia nu este sa ii invatati pe cei mici sa faca sex, ci sa ii tineti cat mai departe de sex si sa isi piarda timpul cu activitati adecvate varstei lor. Mai nou chiar guvernul ne impinge milioanele de copii inspre LGBT iar daca o sa ajungem sa le predam la gradinita programa OMS cum se doreste, eu chiar nu cred ca e ok sa inveti niste copii de 4 ani sa se masturbeze, indiferent cine si ce motiv imi spune!

Sa nu o lungesc, eu zic ca solutiile nu sunt “educatia”-lgbt, ci:
– parintii sa fie responsabili penal atunci cand doi inflacarati NESUPRAVEGHEATI ajung la o sarcina, si sa fie acuzati de omor cand sarcina se termina cu avort la cerere. Da, chiar nu ma intereseaza ca sunteti la servici si nu aveti cu cine sa lasati copilul. Gasiti solutii, pentru ca ignoranta voastra omoara copii.
– interzicerea cu telefonul in scoli la clasele 0-8. Va asigur eu ca daca cel mic lesina in clasa, nu o sa va sune dragi parinti. Va asigur eu dragi profesori ca puteti sa le trimiteti fisele ca va e lene sa le predati la tabla si daca nu au telefoanele la ei. Toti spunem ca trebuie rupti de telefoane/tablete, dar nu facem ABSOLUT NIMIC.
– parintii trebuie “prinsi” din clasa pregatitoare si explicat in detaliu tuturor ca in 2021 nu mai suntem in 1980. Trebuie sa stie sa isi educe copilul sa nu trimita poze dezbracat “prietenilor” pe internet, sa ii tina departe de internet, sa inteleaga ca sexualitatea nu este adecvata pentru copil si nu il ajuta cu absolut nimic, ci o sa aiba doar probleme. Parintii trebuie sa inteleaga ca in ziua de azi fetele de 14 ani deja pot fi pe lista de export catre Europa. Si zic din clasa pregatitoare sa stie ce sa le spuna la 9-10 ani, pentru ca oricum din clasa cincea nu prea mai vin la sedintele cu parintii…
– pentru ca fetele sunt din pacate cele mai afectate, la zece ani trebuie sa existe o ora in care sa li se explice la scoala, anatomic si simplu cum sa nu ramana insarcinate si ca se pot imbolnavii. Va asigur eu ca 99% dintre fete stiu deja cum se face sex, dar nu sunt sigure exact pe detalii… Prin educatie NU inseamna ca ne apucam sa discutam cu ele despre fantezii, discutii lgbt, discutii despre diferenta intre barbati si femei, discutii despre ce pozitie e mai ok, discutii despre masturbare, discutii despre mutilari sexuale si toate traznaile pe care se doreste sa li se bage pe gat momentan. Eu cred ca daca in acea ora li se spune cat de grav este si ca parintii pot ajunge la inchisoare, ele la politie, ca trebuie sa avorteze etc, in mod sigur o sa le fie frica.
– scoase din legislatie traznaile cu e legal sa faci sex daca e diferenta  de varsta de 4 ani partenerul e minor, etc. De la 18 ani, tot am coborat stacheta, tot cresc avorturile, pentru ca un minor de aceea este considerat fara discernamant comparat cu un adult/major, pentru ca la 12 ani inca nu realizeaza gravitatea lucrurilor. Nu mai tratati minorii ca pe adulti, mai ales cei ce nici macar nu ati vazut cum gandeste un copil de 12 ani+.
– trebuie sa fie interzise prin lege participarea la ore cu haine indecente. Sa nu mai vedem tricouri transparente fara sutien pe sub ele la fetitele la pubertate, sa nu mai vedem blugi cu gauri in zonele intime, nici pantaloni/fuste extrem de scurte. Deasemenea tricouri cu injurii, imagini obscene, lantisoare si inele cu tot felul de simboluri etc. Da, eu inteleg ca aveti un copil ce vrea sa se “exprime” in mintea dvs, dar asta o poate face acasa la dvs. cat doreste, nu trebuie sa ii afecteze si pe colegii lui care poate vor si ei sa gandeasca normal (adica asa cum gandeste majoritatea societatii).  Acelasi lucru este valabil si pentru cadrele didactice.
– ar trebui modificata legea audiovizualului si scoase toate stirile cu violuri sau pe teme sexuale. Va asigur eu ca putem sa traim si fara sa stim ca o femeie a fost violata la Cucuieti in deal. Trebuie scoase filmele ce au nuditate sexuala sau mutate obligatoriu dupa ora 23. Trebuie interzise emisiunile in care este promovata sexualitatea, discutiile pe tema asta. O sa imi sara multi in cap, “vaaai dar ce e cu atata sfintenie, zici ca suntem la arabi”. Pai domnilor, cand avem avorturi pe banda rulanta, eu cred ca nu muriti ca nu mai vedeti pe cine stie ce canal pe Xuleasca ce isi arata noile silicoane si discutii despre ce smecherie de videochat face.
– asa cum daca vedem un accident pe strada cu morti si oameni sfartecati si pazim copilul sa nu vada, asa ar trebui sa se procedeze si cu sexul. Copilul trebuie protejat, pentru ca la varsta lui nu are discernamant! Si aici nu ma refer ca vai sa nu mai se vada doua fete dezbracate la bazinul de inot in vestiar, ci ma refer la continut sexual.
– contrar opiniei generale, eu am discutat cu reprezentantii parintilor 0-12 si stupoare, clasele au fost cu o majoritate covarsitoare contra educatiei sexuale detaliate
– “MODERN” NU INSEAMNA CA E NEAPARAT SI BINE. Eu credeam ca daca avem ceva modern e pentru a ne rezolva anumite probleme, nu sa le amplificam omorand copiii nevinovati.

Temele pentru acasa

Toti parintii vor mai putine teme. Paradoxul este ca nu ii obliga nimeni sa le faca copiii acasa. Dar tot paradoxal parintii vor ca cei mici sa fie cei mai buni. Daca vine copilul cu un “suficient” pentru ca nu si-a facut tema, se dezlantuie tornada in scoala unde mamica disperata vine a doua zi “sa se ia masuri, sau merge la inspectorat!”.

Solutie:
– ignorati astfel de parinti, este responsabilitatea profesorului ca generatia lui de elevi sa invete. Daca nu sunteti de acord cu metodele profesorului, alegeti alta scoala sau nu faceti temele.

Dezastrul bazei materiale din scoli

Pe parinti ii intereseaza simplu: igiena si curatenie. Pe profesori ii intereseaza pe langa aceste doua lucruri si sa aiba materiale didactice cu care sa lucreze cu cei mici. Momentan situatia este dezastru in multe scoli. Avem wc-uri in curte improvizate in care asteptam a doua zi la stiri sa vedem ce copil a mai murit innecat, avem bai insalubre in scoli, lipsa de hartie, lipsa de sapun. In toata scoala pute a clor amestecat cu jeg. Ca baile sa nu miroasa, se arunca si acolo clor in prostie la scurgeri. Praf incat daca ai facut curent intre doua clase se face pacla. Parchet dezastru cu lighioane pe sub el. Banci rupte, scaune dezastru. Markere/creta luata din banii fondului clasei (da, “e ilegal”, paradoxal ghici ce: inca exista!). Daca parintii nu sunt gospodari si nu pun bani, atunci n-au nici lavabila pe pereti, neoane/becuri lipsa. Sa mai zic de videoproiectoare/laptop, sau de solutii de exemplu pentru laboratoare, componente/licente pentru laboratoarele de IT, alte materiale didactice? Oare cat de complicat este sa asiguri un MINIM?…….

Solutia:
– in fiecare an sa se faca la minister o lista cu necesarul unei clase si sa aloce bani la inceputul verii (si nu in septembrie) pentru repararea lor. Sa se faca clase standard de maxim 20 de elevi alesi random din cei inscrisi (si nu 35 ca acum), gemenii sa rama in clasa primului ales, si o lista standard gen “un laptop, un videoproiector, 20 banci, 20 scaune, 1 dulap cu 20 locuri cu cartela, 6 neoane, parchet, tabla, markere, lavabila, etc etc). Poate fi facut de managerul/administratorul scolii si cu presedintele asociatiei de parinti de exemplu si profesorul fiecarei clase in luna iunie de exemplu. Iar primarie sa se asigure ca vireaza bani necesari prompt la inceputul lunii iulie.
– in septembrie directorul scolii sa declare sub semnatura ca lista de mai sus minima a fost acoperita cu lucruri in stare buna de functionare.
– de preferat lucrurile sa fie gandite bine pe termen lung si reparabile pe parti, ca sa nu arunci o banca intreaga ca cineva si-a exprimat ditamai injuratura in centrul ei.
– MEC / administratiile locale sa nu poata spune “nu avem buget”. Noi parintii suntem foarte siguri ca aveti daca vreti, ca nu cerem rachete nici nu am cerut table interactive sau realitati virtuale!
– sa se elimine clorul si sa se inlocuiasca cu detergent parfumat
– obligatia scolii sa dezinfecteze clantele usilor de 2-3 ori / zi cand temperatura scade sub 20 de grade afara si incepe sezonul imbolnavirilor. Astfel am face economie la bugetul de sanatate.

Testele si tezele

Parintii nu pot sa stie care este nivelul de pregatire al unui copil. Avem cadre didactice ce abuzeaza copiii dandu-le teste grele ca sa ii forteze la meditatii. Avem cadre didactice ce predau programa dupa soare, fara nici un fel de responsabilitate si fara nici un fel de control. Avem cadre didactice ce isi fac treaba cu pasiune. Etc etc… Nu exista alb sau negru, ca sa dam legi in extreme.

Solutia:
– testele si tezele sa aiba subiectele date de la minister, periodic. Cu ocazia asta vedem si profesorii ce nu predau programa la timp, vedem si nivelul copilului la nivel national de pregatire, scapam de o parte a abuzurilor si a suspiciunilor. Avem tehnologie in ziua de astazi, comunicarea nu mai este o problema si trebuie sa gandim strategic pentru binele copilului dar si la nivel national.
– sa eliminam subiectivitatea profesorilor, prin teste grila. Ca sa nu mai avem discutii ca un eseu al unui copil, baiatul patronului din oras ce sponsorizeaza scoala si da bani la meditatii, este mai bun ca eseul unui alt copil ce poate vede lucrurile mai inovativ/diferit/etc.
– la fiecare final de an sa avem un test la nivel national, pentru fiecare clasa/materie, monitorizat/corectat de alti profesori din alte scoli. Doar asa o sa avem o imagine de ansamblu al rezultatului sistemului educational! Nu trebuie sa fie ca la BAC x ore la matematica. Se pot da ca tezele normale si lucrarile de control, doar sa fie supravegheate si corectate de catre alti profesori.

Achizitiile

Eterna problema a Romaniei, ce nu se doreste a fi fixata dar care afecteaza toti copiii. Mereu facem achizitii acum, primim niste porcarii si asta peste doi ani cand nu mai avem nevoie de ele. Lumea stie foarte bine ca SEAP/SICAP are probleme fundamentale, dar ma depaseste DE CE NU SE FIXEAZA?

Astfel avem urmatoarele probleme:
– ca o scoala sa isi cumpere un robinet la calorifer, ii trebuie bani. Ca sa ia acei bani, trebuie sa astepte ca primaria sa ii dea un buget, de cele mai multe ori se cere de exemplu 10 miliarde de lei si se primesc 3 miliarde, “ca e criza”…
– pentru ca asta nu ar fi destul, primariile fac/voteaza bugetul extrem de rar, o data pe an, poate 2-3 rectificari in rest. Dupa ce ca scolile nu primesc cati bani au nevoie, mai sunt nevoite cumva sa si ghiceasca faptul ca peste o luna o sa se strice robinetul caloriferului… Aberant.
– hai ca poate sunt bani, deci se ajunge la licitatie. Acolo se cere sa zicem spirt pentru experimentele la laboratorul de fizica. Castiga cea mai ieftina oferta (o tampenie). Rezultatul: scoala primeste un lichid albastru, ce nu nici macar nu ia foc, apai sa fie spirt… Ce poate face? Nimic.
– automat se ajunge la asociatia de parinti. Daca nu are bani, se ajunge la “cereti la clase”. Doar nu o sa stai cu robinetul stricat si apa curgand in scoala din calorifer, nu?
– daca un parinte are firma de instalatii, este sunat imediat “ne ajutati si pe noi cu un robinet si montaj?”, pai ce poti sa spui nu? Vrei sa te pui rau cu toti profesorii din scoala peste noapte? Ati observat ca mereu in clasa pregatitoare (am vazut si pe cererile de inscriere in asociatia parintilor), troneaza un frumos camp “CE MESERIE AU PARINTII?”. Ia ghiciti voi pentru ce este campul ala?:)
– chiar si dezastruoasa doamna Anisie cu celebrele ei tablete, ne-a aratat nu doar cat de incompetent este ministerul, dar ca sistemul legislativ e nefunctional. A fost fixat? Ca orice lucru stricat din Romania: NU. Si aici vorbim despre o intreaga drama pentru 250.000 tablete, cand avem 3 milioane de elevi! Indiferent cat am explicat atunci ca trebuie luate laptop-uri ca se pot repara iar tabletele dupa un an sunt aruncate ca bateriile nu o sa mai mearga, ecranele o sa fie zgariate, degeaba!
– tot aici la achizitii mai avem si celebra enigma: “domne, bani ar fi, dar de ce nu reparam/echipam noi laboratorul de fizica?”. Pai ia ghiciti, cine se risca sa isi asume responsabilitatea ca echipamentele cumparate sunt ce trebuie? Pai nimeni, ca nu are cine. Sau la o sala de sport, credeti ca poate sa vina profesorul sa spuna “trebuie parchetul X, grosimea Y, materialul Z, specificatii tehnice urmatoarele: etc” ? NU. Si pentru ca nu are cine sa faca aceste proiecte si sa isi asume ceea ce cumpara, este un alt motiv pentru care avem dezastru in scoli.

Pai ministerule:
– daca vrei sa dai tunuri, noi intelegem, da-le frate la nivel national, dar hai sa avem si ceva practic functional. Cumpara banci/catedre/etc la nivel national. Plimba-le intre scoli in fiecare an unde este nevoie, suntem de acord cu asta. Cumpara ceva ce se poate repara si peste 50 de ani.
– daca vezi ca SEAP/SICAP e nefunctional, si cand iei ieftin defapt primesti chinezarii proaste de la firme dubioase, ce pana ti-a ajuns curierul la usa deja firma s-a inchis, cam cand vrei sa fixezi problema asta?
– parintii viseaza la table interactive. Eu am cerut macar un MINIM, dar acel MINIM sa fie in toate scolile. Iar acel MINIM sa nu fie scris de un “destept” de secretar ce era taximetrist ieri dar ti-a lipit afise, ci intreaba si tu inainte sa publici in monitorul oficial lumea pe retelele de socializare, federatia parintilor, scolile, etc. Oare cum ar fi sa ai asa un loc online unde lumea sa vina sa iti spuna toate aberatiile, refularile, dar poate uneori si lucruri bune? Ca e clar ca offline, nu avem sanse…
– credeti-ma ca daca MEC / administratia locala ar asigura un MINIM decent, automat parintii nu ar avea nici cea mai mica problema sa va puna niste flori in curtea scolii.
– deasemenea, aruncati pisica de colo-colo prin sistemul vostru legislativ, incat parintii nici nu mai stiu cine e de vina cand dau ca prostii cu lavabila pe banii lor cu un parinte zugrav-gratis ce “pica de fazan”. Ei nu stiu circuitul banilor, ce trebuie sa dea administratia locala, etc. La final saracii voteaza tot cu aceeasi consilieri, care culmea si-au batut joc de copiii lor in ultimii patru ani. Iar cand vezi ca primaria anunta triumfatoare la final de an ca a ramas cu bani in cont nefolositi, iar cei mici se duc la toaleta in fundul curtii, e ok? Eu zic ca e o bataie de joc crunta!
– nu mai zic de cate ori parintii sunt mintiti cu tupeu, de cadrele didactice, de contabila, de director, de consilierii locali. Si nu, nu au toti parintii studii juridice/contabile la zi. Iar cei ce au, nu au chef sa se tavaleasca in mizeria administrativa romaneasca
– daca tu ca administratie locala stii ca ai refuzat anul trecut “ca nu ai bani” o scoala sa isi repare usile la toalete ce poate au gauri, in anul urmator de ce nu iti aduci aminte ca totusi scolii ii trebuie banii ce ti-i ia cerut anul trecut, pe langa banii ce o sa ti-i ceara anul in curs?
– long-story-short: credeti-ma pe cuvant ca nu este chiar atat de costisitor si complicat sa oferi niste banci, table, markere, scaune, catedre, neoane, lavabila, parchet, termpoane, jaluzele, dulapuri, prize, intrerupatoare, usi, chiuvete, toalete, iar daca mai ne arunci si un videoproiector+laptop sau un aer conditionat pe bune de nu ne multumesti pe majoritatea parintilor! Si daca vrei sa ne faci foarte fericiti, doteaza si laboratoarele.